8月17日上午，西安戏剧学院副教授杨素秋携新作《世上为什么要有图书馆》做客2025南国书香节，分享了打响“书目保卫战”背后的点滴经历。

活动现场，杨素秋与著名作家、中山大学副教授黄灯以“考试压力之下，我们还需要阅读吗？”为主题，与读者共同探讨青少年是否应读“闲书”、如何读书等大众关心的阅读话题。

杨素秋回忆了《世上为什么要有图书馆》的创作历程。该书记叙了高校教师杨素秋2020年到2021年在西安市碑林区文旅局挂职的经历，在此过程中，她牵头建起了一座公共图书馆。

这段经历通过三条线索展开：一条是建图书馆的主线，一条是从高校进入新环境的种种磨合与不适应，还有一条线写读书人的心灵史。作为临时“芝麻官”的杨素秋，承担起“公共选书人”的职责，在一座用以过渡的临时图书馆里，久久地守住了凝结爱书人心血的书目，留下了人文温暖。

“读完这本书，我首先想到的不是为什么要有图书馆，而是你为什么能建成一座图书馆。”作为“同门师姐”，黄灯对杨素秋的行动能力表示赞叹，希望她继续坚持为公众保留读书的火种。

阅读的“功利”与“非功利”

在《世上为什么要有图书馆》中，杨素秋不仅描绘了一幅生动的“阅读众生相”，更敏锐地捕捉到一个普遍现象：图书馆吸引了许多孩子，而家长们却常常提醒青少年——“不要看闲书”。

这并非碑林图书馆的个例，而是折射出家庭与社会共同面临的阅读命题：在压力重重的当下，“闲书”究竟该不该看？我们是否还应坚持阅读？

读者分享会现场，杨素秋指出，这些讨论的实质，都触及了“读书是否无用”这一根本性问题，指向阅读“功利性”与“非功利性”的辨析。

杨素秋强调，对于学龄儿童和青少年，呵护阅读兴趣至关重要。“如果一个人在阅读中受到太多干扰，他可能会本能地产生拒斥。”在她看来，阅读的“非功利性”，意味着不应只囿于“必读书目”，更切忌强迫，而应给予一定的自由空间，以开放心态去获得内在的滋养与熏陶。

然而，强调“非功利”，并非断言读书无用。杨素秋结合自身与学生交流的经验，讲述了阅读在提升自信、缓解焦虑、疏导郁愤等方面给予人的深切慰藉。“有些学生深陷消费主义的叙事逻辑而焦虑，陈嘉映老师的《何为幸福生活》就提供了很好的解答。”她举例道。

阅读的“功利性”与“非功利性”，也为这个时代的理想主义者保留了一方精神安顿之所。正如在对谈环节中，学者黄灯所总结的：“面对压力，若能选择那些能与自己共鸣、引发思考的书籍，阅读本身便是一种不可替代的收获。”

图书馆选书应注意10-18岁青少年的读物配比

图书馆里有一件大事——选书。面对书中提到了的“公共选书人”标准，杨素秋表示，图书馆在选书前应进行实地调研，考虑所在区域居住人群的阅读诉求，包括年龄、性别、民族在内的因素都需纳入考虑。

此外，在选书时应特别注意10-18岁群体的读物配比。“对于10岁到18岁的青少年来说，一方面考试压力比较大，另一方面家长对孩子的阅读干涉容易让他们产生压力。作为一名文学阅读推广者，我特别希望见到更多适合中学阶段的优秀读物，能够出现在市场上。”她说。

而谈及“如何理解精读与泛读的关系”的话题，杨素秋强调，精读与泛读之间不存在严格上的比例，但精读必不可少。只有精读才能深入书中肌理，深刻体会作者情绪。“精读能够让你了解作者为何要在特定段落使用特定视角，以及用词遣句背后有什么讲究。阅读之余，还要上手写一写、试一试，去找到你最喜欢的作家或最想模仿的作家，观察他在细微部分的调度和设计。”

如今，西安市碑林区图书馆的落成达成了杨素秋的心愿，她做到了“一类二类出版社占比必须达到百分之80以上”的书目细化。但她没有止步于此，始终保持着观察外界、感知新奇的警醒，静待生活给予她更多养料，“目前我还是将力气放在纪实写作方面，等土地先发出芽来。”

文、图｜记者 梁善茵 实习生 詹雯莉